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 教師風采
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曾經千山萬水,只因和你有緣
記熱忱為師,情系廈園的外教Jasen Grant
  發布時間: 2019-05-18   來源: 外文學院    瀏覽次數: 579




正在或曾經就讀于外文學院英語語言文學系的同學們,應該對Jasen Grant這個名字都不會陌生——他是一位能記住所教的所有學生英文名的澳大利亞籍教師,所以學生們也從來不會忘記他。Jasen一直對亞洲、對中國抱有濃厚的興趣,他在中國從教已超過十二年,其中很長時間更是在廈門大學度過的,可以說,廈門儼然已經成了他的“第二故鄉”。執教以來,Jasen一直以其優秀的教學能力與獨特的人格魅力廣受同事們的贊譽和學生們的喜愛。


漂洋過海,結緣中國

Jasen能成為老師完全來自一個偶然的機會。大學時期,Jasen因為擅長理科而選擇了生物化學專業,也還未明確自己的興趣所在。22歲時,他偶然獲得了在韓國教書的機會,這最終讓他做出了成為一名老師的決定,并越來越熱愛這一職業。為了提升自己的專業素養,他選擇了應用語言學作為碩士專業,為未來做準備。

年少時,Jasen熱衷于旅行,足跡遍布澳洲、非洲、亞洲等地,這是為了找到他自己喜歡生活的地方。在他看來,旅行只是走馬觀花式的淺顯體驗,而生活才能讓人有更深刻的感觸。2005年末,Jasen來到了中國——這個讓他漸漸熱愛并決定生活在此的地方。

我剛到中國的前幾個月,就意識到我會在這里停留很久?!?/span>Jasen回憶道。他曾輾轉于連云港、南京、廈門、無錫、重慶等地,最終決定留在廈門,在廈大任教,因為他十分適應廈門舒緩輕松的生活節奏,也為它的人情味與生機活力所折服。

今年是Jasen在廈門的第五年,當被問到是否愿意再繼續留在廈門時,他給出的答案是肯定的?!耙婚_始我告訴自己我會在這里待三年,但三年后,我發現我依然不愿離開廈門,因此我待了一年又一年,遠遠超出了我的預期?!?/span>Jasen對中國、對廈門的熱愛是融于生活的——清晨醒來聽到窗外車來車往的聲音,走在回家路上能聞到餐館的飯菜香味,車水馬龍人潮擁擠的熱鬧街道,無不吸引著他的注意力。對Jasen來說,廈門飛速的發展與變化能讓他永遠對這座城市充滿好奇,永遠不會感覺厭倦。

春風化雨,誠以育人

任教之初,Jasen因為性格隨和寬容且課程壓力小而深受學生們的喜愛。但隨著年齡和教學經驗的增長,他開始希望能夠真正通過課堂影響、改變學生。他開始變得嚴格,不斷提高課程難度,增加課堂和課后練習。他已經不那么在意是不是“最受學生歡迎的老師”了,因為“學生的進步遠比他們的喜愛重要”。他笑著說:“五年前的我沒有現在這么嚴格。誰能想到五年之后,我對我的學生來說會成為令人‘恐懼’的存在呢?!?/span>

現在,Jasen教授過超過十門不同的課程。豐富多樣的課程讓他始終對教師這個職業充滿了興趣。他一直堅持自己原創的課程體系,并且不斷調整與完善,不至于讓課堂變得枯燥和重復。比如,他曾經在廈大教了許多個學期的中級英語寫作課,但在離開一段時間又重新返回廈大后,他拋棄了自己曾建立的一套完整的寫作教學體系,從頭開始備課。雖然每周都要花費大量的時間設計新課,他依然樂此不疲。在Jasen看來,為人師者必須時刻關注自己的學生?!爱斠粋€老師對自己的課堂感到滿足、永遠教授一成不變的知識的那一刻,就是成為一個枯燥乏味的老師的時候?!?/span>

對寫作的深入研究讓Jasen得以連續兩年擔任“外研社杯”全國大學生英語挑戰賽、“博學杯”省賽等比賽寫作組的指導老師,成功指導了一名學生獲得“外研社·國才杯”寫作大賽全國亞軍,其他受他指導的參賽學生也有不俗成績。對此,Jasen卻謙遜地表示:“這些成就不是因為幸運,也不是因為我,而是因為他們本人的不懈努力?!?/span>

Jasen看來,教師職業能夠給人帶來極大的成就感與滿足感?!叭绻艺n上教的內容——哪怕只是很小的知識點——我的學生都能理解并且能夠很好地加以運用,我就會感到由衷的快樂,因為那些原本屬于我的知識現在也屬于我的學生了,這就像在分享我的‘財產’一樣,這是一種傳承?!?/span>Jasen如此說道。

關心學生,良師益友

教學之余,Jasen也像學生們的朋友,他樂于與學生溝通、關心學生的生活。他認為良好師生關系的關鍵在于了解并理解學生的文化和教育背景,平易近人地對待他們并且真正為他們努力付出。在他眼中,學生們不是以“一群”為單位的,而是一個個鮮活獨特的個體,因此他總是會努力記住每一位學生的名字,并在課堂上或偶遇時準確地喊出。

Jasen一直恪守著因材施教的理念。每個星期的周六至周二、中午一點到晚上八點,坐在辦公室里一個接一個地單獨為學生“開小灶”已經成了Jasen的日常習慣,為此他甚至常常犧牲晚餐時間。在他看來,相較于班級授課,一對一輔導是更高效、更有針對性的教學方法,因為老師可以根據不同學生的不同情況給出更加具體的指導與幫助。

當被問及是否會因為高強度的教學工作感到疲憊厭倦時,Jasen很篤定地表示了否定。他認為,每當看到自己的學生有所進步時,就會覺得一切都是值得的?!坝械臅r候我布置了很難的隨堂作業,而我沒能在下課前給學生足夠的時間去完成,我就會告訴他們這不計分,只是想看看他們的寫作程度。但很多學生依然待在座位上,堅持寫完作業,一待就是十分鐘、甚至二十分鐘,這讓我深受感動?!?/span>Jasen回憶道。

情融中國,傳播見聞

每年寒假我都會回到澳大利亞,但僅僅兩周我就會開始思念中國,四周后我就會開始想念教學?!?/span>Jasen說道。他眼中的中國是一個日新月異、繁榮昌盛的國家,他見證了她的巨變與飛躍,并且樂于向自己的親朋好友介紹中國,破除他們對中國片面的刻板印象。

對比自己剛到中國那時候,Jasen感嘆現在中國的變化太大了。初到中國時,Jasen發現他的學生們因為缺少與外國人接觸的機會,往往會表現得非常拘謹內斂;而他感覺現在的學生們更加熱情開放,樂意與不同文化背景的人交流。Jasen說:“中國的發展與變化發生在生活的各個層面上,經濟騰飛、科技進步、文化交融,這些都顯而易見。但更為重要的一點是,中國人在面對自己、面對祖國、面對世界時,變得越來越自信樂觀了?!?/span>


人不能滿足于眼前的生活,必須要努力使自己變得與眾不同?!边@是自稱“完美主義者”的Jasen一直信奉的準則。一直以來,他都在做“與眾不同”的事——在世界旅游,在中國生活,在廈門教學,并把每件事都做到最好。其中,他做得最“完美”的事,就是將滿腔熱忱奉獻給了自己所熱愛的教育事業和中國的學生們,并且在這條路上不斷前進著,無怨無悔,永不滿足。


(廈門大學外文學院宣傳中心文/孫玥、傅丹丹圖/孫玥、傅丹丹錄音整理/孫玥、楊遠航、沈欣潓、明珠禧梅)





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